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今天是2021年11月30日 星期二

杨德林校长关于初中部“双减”和“五项管理”工作汇报

发布日期:2021-11-05 浏览次数:231

尊敬的陈校长、各位领导、各位同仁:

      根据校长室工作安排,在今晚的教职工大会上,我代表初中部,把我们如何贯彻落实国家于今年7月24日提出的“双减”工作和教育部上半年下发的《五项管理》文件精神予以汇报。不妥之处,请予谅解。

一、“双减”和“五项管理”工作的指导意义

      德国哲学家雅斯贝尔斯说:“教育是人们灵魂的教育,而非理性知识的堆积。”由此可见,教育的最终目的,不仅要促进学生智力的进步,也要促进学生身心健康成长,更要促进学生德智体美劳的全面而和谐的发展,从而培育完整的生命。但是当下学生学业负担过重的不良现状,各种培训机构的无序竞争,不让孩子输在起跑线上是万千家长的各种诉求。挤干了学生周日、假日、假期的所有时间,他们成为了学习的机器,成了为个人发展、家庭发展的追求目标,失去了团队精神和合作意识。

      推进“双减”工作,加强五项管理,是坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,促进学生全面发展、个性发展、可持续发展的主要举措。教育的价值在于让学生拥有创造未来幸福生活的意识、知识和能力。但创造未来的幸福生活,不仅要具备高超的智力,更需要健康的体魄和健全的心理,更需要学会沟通、学会合作。过分挤占学生深度学习时间,低水平、低层次的机械主义操练,只能强化学生的思维惰性。对于学生的能力思维开发,探索科学奥秘的动力,以及培养学生主动学习的热情都将产生不可逆转的深远影响。

二、在推进“双减”落实五项管理方面的做法及取得的成绩

      凡事予则立,不予则废。为落实“双减”政策,让全体初中人理解“双减”内涵,领会“双减”精髓。暑期校本培训,初中部根据校长室要求,将《关于进一步减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担的意见》和教育部上半年下发的《五项管理》文件汇编成册人手一本。同时,安排专门时间组织学习、研讨,以提高全体同志的思想认识和政治站位,在各年级编制本学期工作计划时:初中部将开足、开齐课程,保证学生睡眠,限制作业种类。打造高效课堂,实行教学管控,减时增效体能,全部纳入到教学常规、评价办法和管理方案之中。从根本上做到了行有准则,惩有法则,奖有原则,保住了“双减”工作顺利推进,确保了陈校长关于“双减”工作提出“四减四增”理念的全面落实。

      自开学以来,初中部在推进“双减”的工作过程中结合教情,我校又是一所全寄宿制管理学校,如何把减出来的时间合理运用、科学运用、有效运用。我们的做法是:成立各种学生社团,让同学们艺术天赋得到展示;组建“五自教育”活动小组,培养学生组织管理能力;开展奥赛培优兴趣小组,引领同学探索科学奥秘。

      在学生社团方面崭露头角的有:初中部的排球社团、乒乓球社团、辩论社团、武术操社团、书画社团等。他们的作品得到了展示,他们比赛的成绩得到了认同,他们的艺术天赋得到了绽放。在九月份县初中生排球联赛中,我校初中部代表队荣获集体三等奖。在十月初中生辩论赛中,我校初中部代表队荣获集体一等奖,并代表肥东县参加市级辩论赛。在10月22日、10月23日刚刚落幕的县中学生乒乓球联赛中,我校初中部男女乒乓球代表队双双荣获团体赛二等奖。赵家诺同学荣获县初中生男子单打冠军,杨子阅同学荣获县初中生女子单打季军。在校第八届文化艺术节暨第12届秋季田径运功会开幕式上初中部武术操社团的精彩表演赢得了全场师生的热烈掌声,书画社团八(39)班陶洁同学《卜算子·咏梅》书法作品,在邵雨婷老师的指导下荣获肥东县“百年华诞·百作同庆”特等奖。初中部各年级成立的“五自教育”活动小组在晨读暮诵中,在跑操路队进行中,在上、下午自习课管理中,在执勤卫生督导中,他们的组织能力、管理能力、自我表现能力得到了充分的彰显。在陈校长提出的:理解立校、质量立校、奥赛引领的办学智慧下,初中部各年级成立的奥赛社团应奥赛部要求正稳步扎实推进,九年级数学、物理两个奥赛班已结束初中部课程。

三、在“双减”、《五项管理》大背景下,下一工作打算

      “双减”和《五项管理》是当前教育形势下一场改革,在这场改革大潮中,每个教育人都不可能独善其身,我们必须要顺应改革大潮,做推进“双减”工作践行者。为了进一步推进“双减”工作在初中部落地生根,著有成效,下一步工作打算是:

      在学生层面:

      1.注重培养学生良好的学习习惯,严格控制作业时长和作业总量。注重培养课前主动预习,养成主动思考、深度思考,带着问题进入课堂的习惯,注重培养课后反思,理解每节课掌握了哪些知识,还有哪些知识掌握不透,如何及时解决,努力做到减时减量不减质。

      2.注重培养学生协作合作能力。本学期时间已快过半,季节处在秋冬交替时刻,学生的学习状态也处在倦怠时期。在接下来的课外活动中,初中部将通过拔河比赛、跳绳比赛游戏活动等多种学生积极主动参与的集体活动来丰富课外生活和校园生活,培养学生集体主义精神和合作参与能力。

      在教师层面:

      1.要增强教育教学的个性化针对性,减少重复性、机械性作业。针对不同学习能力的学生,适当布置个性化作业,对学生作业做到精批或面批。

      2.要重视学生之间的差异。学生发展存在不同差异,教师可通过领养部分学生提供个性化辅导,让不同的学生得到不同发展。“双减”之下,有减有增,不变的是育人的目标、是育人的初心、是担当和使命。

      同志们:“双减”工作正在路上,面对当前教育改革,我们的挑战正在路上,机遇也在路上。让我们与教育改革同行,与时代发展同步,做一名减时不减量、减时不减质的优秀教师。

      我的发言到此结束,感谢同志们聆听!